lunes, 25 de julio de 2011

Valoración personal

Reflexión personal Francisco S. Garrigós

Las nuevas tecnologías son un gran avance de nuestro tiempo, que ha tenido su gran auge en los últimos quince años, en los que la tecnología ha pasado de ser un elemento extraño a estar totalmente integrado en la mayoría de viviendas de nuestro país. Este gran movimiento se ha extendido a nuestras aulas por razones de peso ya que permite a tanto a alumnos como a profesores facilitar su tarea en cualquiera de las distintas materias.

Es un gran ventana de infinitas oportunidades que se abre no sólo a la juventud sino a todo el mundo.

La sociedad (aldea global) esta interconectada, y esto es muy beneficioso para todos porque al haber más posibilidades de comunicación, existen más posibilidades de relacionarse con otras personas, compartir ideas de cualquier tipo o área, conocer otras culturas, abrir a movimientos sociales de índole ecologista o reivindicativos (movimiento 15 M), etc.

Por lo dicho anteriormente es necesario una mayor presencia de las TIC en el aula. El profesor debe de estar debidamente formado para educar a sus alumnos en el uso correcto de las TIC, y mostrar a sus alumnos no solo la parte buena, sino también todos los riegos que supone su uso.

En cuanto a mi opinión sobre la asignatura, me parece que es más que interesante. Puesto que hemos aprendido como introducir las TIC en el aula, y hemos podido ver el infinito abanico de posibilidades que se le abre al docente para desarrollar su clases en beneficio tanto del profesor como del alumno.

Como aspecto negativo creo que esta asignatura u otra similar debería de haber sido cursada también en cursos anteriores, para realizar una especie de introducción o iniciación a las TIC, porque para personas como yo que no teníamos mucha idea en cuanto a lo que nuevas tecnologías se refiere, ha sido muy costoso asimilar esta asignatura de golpe y no la ha podido aprovechar todo lo bien que hubiera deseado.

viernes, 22 de julio de 2011

Reaciendo la práctica 4: Webquest

Reaciendo la práctica 2: Herramientas web 2.0

HERRAMIENTAS PARA EL ACCESO Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN


Buscador Infantil: es un buscador que a través de sus filtros de búsqueda nos permite encontrar información de un tema en concreto, mediante la introducción de palabras clave, y los resultados que obtendremos estarán relacionados o destinados a niños.

Actividad: Los niños trabajaran en grupos de tres y realizarán una búsqueda de actividades de matemáticas para realizar en vacaciones de semana santa. Una vez realizada la búsqueda deberán elegir los tres mejores resultados y compartirlos con el resto de la clase por correo electrónico.

Compfight: es un servicio Web que nos permite realizar busque de imágenes en Flickr con licencia “creative commons”

Actividad: Con el objetivo de que los alumnos conozcan la flore que les rodea, el profesor proporcionará una lista de los árboles típicos de la Región de Murcia, de dicha lista los alumnos trabajando en grupos de tres, tendrán que elegir tres árboles y realizar una búsqueda de imágenes de los mismos y compartirlas con sus compañeros con la opción “compartir por email” de Flickr.

Blinkx: es un servicio Web que nos permite realizar búsquedas en la red y filtrarlas a través de las diversas categorías que nos ofrece: entretenimiento, noticias, deportes etc.

El inconveniente de esta herramienta es que está en inglés por lo que su uso se complementará con el diccionario “online” gratuito “wordreference”.


Actividad: Los alumnos trabajando en grupos deberán elegir los tres deportes que más les gustan y a la vez dentro de cada deporte su deportista favorito o del que sientan más admiración y tendrán que encontrar videos sobre ellos que más tarde expondrán a sus compañeros.

ESTRATÉGIAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN.


Zoho: paquete de herramientas “online de carácter ofimático. La mayor parte de sus herramientas son gratuitas y entre ellas encontramos, procesador de textos, hojas de cálculo, editor de diapositivas, editor de wikis, etc.
Además permite el trabajo cooperativo. Para su uso es obligatorio registrarse.

Actividad: Utilizando las hoja de cálculos de “Zoho”, los alumnos en grupos de tres o cuatro, deberán realizar una ficha de actividades matemáticas y la compartirán con sus compañeros. Es resto de la clase realizará las actividades y devolver la ficha terminada a sus compañeros junto con una valoración de la actividad mediante correo electrónico.

Animoto. Es una aplicación Web que produce videos a partir de imágenes y música, seleccionados por el usuario. El problema de esta aplicación es que el usuario gratuito solo puede realizar videos de treinta segundos.

Actividad: los niños deben fotografiar la flora que hay en su entorno y deben incluir en el video las fotografías y el nombre de cada una de las especies fotografiadas. La música del video será obtenida de Jamendo, que es un sitio Web donde hay miles de canciones que no están sujetas a “copyright”.

Pikikids: es un sitio Web para niños que sirve para crear tiras cómicas y compartirlas. A pesar de estar en ingles tiene un funcionamiento muy sencillo. Se selecciona la base de la tira cómica se suben las fotos correspondientes y añadimos textos para cada una de la celdas. Además permite añadir efectos  para las imágenes, bocadillos y otros elementos.

Actividad: siguiendo con el tema de la naturaleza se les propondrá a los niños el tema ecológico de impacto medioambiental. Los niños buscarán imágenes con licencia “creative commons” y realizarán una tira cómica sobre el tema propuesto con dichas imágenes, trabajando en grupos de tres o cuatro alumnos.



RECURSOS PARA LA EDICIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS


Blogger: Servicio web que permite al usuario publicar texto o artículos sobre la determinada materia, etc. Apareciendo en primer lugar el artículo más reciente, además “Blogger” permite que se añada a las publicaciones imágenes, videos, música para completar la información.

Actividad: Con Blogger se realizar el “libro viajero” de la clase. Se le dará acceso a todos los alumnos y cada día, uno de los alumnos ayudados por su familia presentarán a al resto del aula a sus familiares.

Storybird: es un servicio para crear cuenta cuentos colaborativos entre los niños y las familias. Los cuentos pueden ser creados por dos o más personas y compartidos con el resto de la comunidad. Se pueden compartir de dos formas o privadamente, solo con los usuarios que el creador elija. O públicamente con toda la comunidad Storybird.

Actividad: El objetivo de esta actividad será recuperar los cuentos infantiles que conocen los padres de los alumnos. Los alumnos trabajarán en grupos de tres y cada uno le pedirá a sus padres que le cuente una historia. Más tarde, entre los tres decidirán que historia es la que más les gusta y la plasmarán utilizando “Storybird”. Una vez realizada la expondrán a sus compañeros.


Wikia: Es un sitio web basada en la tecnología Wiki, se basa en el principio de colaboración y cooperación. Permite al usuario alojamiento gratuito para la creación de sus propias wikis.

Actividad: El profesor creará una Wiki de lengua castellana, y pedirá a los alumnos que añadan los verbos que más usan en su vida diaria. Cada alumnos deberá añadir uno, que no estuviese repetido y lo hará conjugando en sus formas simples (presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro, condicional, etc.) De esta forma los alumnos dispondrán de un recurso en caso de duda a la hora de redactar.